投稿：2026年10月29日

🌱 ～楽しく学ぶ！算数授業の時間～ 🌱

今回の授業は、「かける事」の意味、「分ける事」の意味について学びました！ ✏️✨

1人_あたり_の「お宝」という大切な意味を、絵図に表して考えました💎

「1人_あたり_3個のお宝を持っているとき、1人分の数はどう表せるかな？」
という問いかけから、1人あたりのお宝の数や、全体の数について考える時間に！

さらに、3個のお宝を持っている人が3人いたら、お宝は全部で何個になるのかにも挑戦しました✨
「1人_あたり_お宝が3個が、3だから……？」と、一人ひとりがイメージを膨らませ絵図化しながら、掛け算の考え方につなげていきました！

※例えば、5×3と3×5の答えは、同じ数字ですが、そのかけ算の意味が違うことが分かります。

※九九を覚えられるか心配される保護者の方が毎年いらっしゃいますが、好きな曲を覚えて歌うことができるのであれば、それと同じように覚えられます。100％覚えられますのでご安心ください。人間が効率的に暗記するには、「イメージ」か「語呂合わせ」か「リズム」を使うと良いと言われます。

※九九の答えが1桁のときは、が、が入りますので、それを説明してあげると覚えやすくなりますね。「2いち　が　2」「2にん　が　4」「2さん　が　6」「2し　が　8」「2ご　10」

※「_あたり_」という言葉は、高学年の学習課題となる「単位量あたり」で出てきます。今から「あたり」を日常生活の中で語り掛けておいてもらえると良いです。

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後半は、実際にどんぐりを使って体験学習🌰🍂

4人グループになり、1人に1個ずつ順番に配っていく活動にも取り組みました🙌

みんなに同じ数ずつ配るにはどうしたらいいかな？
4人とも同じ数になったかな？
実際に手を動かしながら、みんなで確認していきました😊

※トランプを配る要領です。以前、計算カードでわり算計算は暗記していても、実際に分けることが出来ない子がいました。意味が最も重要ですよね。こちらも実際に日常生活で、分ける実体験の機会を設けてもらうと良いです。※お手伝いで複数のイチゴ等を家族人数分のお皿に配る、家族でトランプ等のカードゲームをする際に配る等。

数字だけではモヤッとしていることも、絵に描いたり、実物を使ったりすることで、納得感が格段にちがいます！ 🌱

「掛け算ってこういうことなんだ！」
「同じ数ずつ分けるってこういうことか！」

そんな気づきを大切にしながら、楽しみながら算数への理解を深めた授業となりました✨

 

参考：どんぐり倶楽部公式HP